镇江高专：从职业岗位需求出发改革课程模式

　　引企入校使教学过程对接生产过程

　　基于“既能即时上岗，又能快速转岗”的高技能人才培养目标，镇江高专倾力打造与职业能力培养、提升相适应的实践教育教学平台。近5年来，学校新建2幢实训大楼，新建教学做一体化实训室20个。同时，学校将部分教室和实验室改造成实训室或车间式的“教学工厂”，新建了机械、数控、模具、电气自动化、工业分析与检验、装饰艺术设计、家具设计等生产性实训基地。目前，全校建有紧密型实训基地115个，松散型实训基地103个。此外，该校还正在建设3个“厂中校”，让教师进入车间、学生进入工段、教学进入现场，实现“教学过程与生产过程对接、学生与员工互动、技能训练与产品加工相结合”。

　　该校先进制造业自动化技术综合实训基地，最近获批“2012年江苏省高等职业教育实训基地建设点”。据建设点负责人徐沛老师介绍，江苏惠通集团、镇江中煤电子有限公司等企业直接参与了专业教学模块设计、实训环节设置，校企还共同开发专业核心课程“电气控制与PLC”，合作编写了《生产线应用技术——基于PLC》、《电子生产工艺与管理》等教材。“实训基地的强势推进和校企紧密合作为电气自动技术专业发展插上了腾飞的翅膀。”徐沛说。

　　目前，镇江市政府正在“丹徒十里长山”新建镇江高教园区，学校将于两三年后整体搬迁。学校将按现代教学工厂的理念设计，让学生在校园内感受到企业真实生产氛围，切实提高校内生产性实训基地的育人功能。

　　据该校刘国荣书记介绍，通过搭建一系列的实践教育平台，学生实践能力明显提高，近5年，学生“双证书”获取率平均达98﹪，参加省市级以上技能大赛获奖人次逐年提高，仅2011年，就有500多人次学生参加省市级以上创新创业竞赛和技能大赛，有200多人次获得省市级以上创新创业竞赛和技能大赛一二三等奖。

　　顶岗实践让高职生实现“零距离”就业

　　镇江高专还全力推进与职业能力培养、提升相适应的顶岗实践。自2005年始，该校实施了“2+1”的人才培养模式，即前两学年主要在校内完成基本素质课程、基本理论课程、素质拓展课程、基础技能、岗位技能课程的学习，后一学年到企业顶岗实习并完成毕业设计。

　　顶岗实习期间，学生以学生和企业准员工的双重身份，通过企业指导教师和校内指导教师的双重指导，达到企业岗位工作要求和学校教育教学管理要求，确保了“零距离”就业目标的实现，同时也为日后岗位变化实现迅速转岗提供了有力的支撑。

　　正在进行顶岗实习的模具10班仲俊程同学表示，顶岗实习为自己实现从感性认知到理性应用的提升搭建了平台。“正是因为学校真正从学生认知水平出发，调整了教学内容，改进了教学方法，让自己在校园内就能置身于工厂化的氛围接受学习和训练，现在进入最后一年的‘实战演习’底气更足了，对自己的就业前景也变得更加乐观了。”

　　近几年来，该校学生在顶岗实习期间利用所学的知识和技能参与企业技改和创新活动的积极性越来越高，成果也颇为丰硕。学校还获得中国发明协会“首届高职高专‘发明杯’大学生创新大赛组织奖”。

　　来自学校的一份调查显示，近5年来，镇江高专毕业生就业率均保持在98%以上，有56.16%毕业生成为行业企业骨干，有23.27%的毕业生在毕业一年就获得首次职务（职称）晋升，有9.1%的毕业生转岗或自主创业开办公司、工作室等，有的已成为本地区行业内的佼佼者。