南农"麻辣教师"讲人体结构课1000多人抢着上

　　“麻辣教师”讲性学、健康学幽默有趣，经典语录被网上热传；不少学生生病，看医生前先找他咨询

　　“麻辣教师”武枫林。　　

　　每个学校都有一位“麻辣教师”，受到众多学生喜爱。最近，南农大动物学老师的“课堂经典语录”在网络上被批量上传，引起了众人赞叹。这位副教授名叫武枫林，他的公选课年年爆满。

　　扬子晚报记者日前采访了这位武教授，他对记者说，各个学校尚未开展性教育，而对年轻人而言，虽然接触相关知识的途径很多，但不系统也不科学，所以在讲人体结构与功能课程时，自己就加入了性教育教学，没想到备受欢迎。“人体结构与生活密切相关，很多学生生病了，看医生前会先来找我，在他们眼里，我还是半个医生。”武老师幽默地说。实习生朱婳婧扬子晚报记者李冲

　　“麻辣教师”引学生追捧

　　三岁得痔疮：有痔不在年高……网友网晒他的课堂经典语录

　　无论在微博上，还是豆瓣网上以及论坛和博客里，最近，有一些网友纷纷晒出一个老师的课堂经典语录。与此同时，是网络上有很多学生在求这位老师的联系方式以及分享听课的体验。

　　“我之所以还是副教授，是因为我爱动脑子，不爱动手；我爱上课，不爱呆在实验室里；我的兴趣是在讲台上，我站上讲台就兴奋。”这是武枫林老师课上用凡客体说出来的话，是诸多经典语录中的一句，饱含着这样的上课热情，扬子晚报记者看到了后面诸多的经典语录，比如，病例中有人三岁得了痔疮，教授曰“有痔不在年高……”“女生月经不调者十个有九个瘦。所以女的只要月经正常，你就只管减肥，减到月经不正常了，那就减得太瘦了。”

　　诸如此类的各种上课幽默语录，有很多涉及到性知识，在网络上被人津津乐道，也有一些关于人体营养学以及健康学方面的语录，种类繁多，透过语录，可以想象到一个在讲台上给众人传道授业解惑的老师形象。

　　学生四处打听他的联系方式被评为学生最喜欢的选修课老师

　　有学生在留言中表示，抽了好多次课，终于有幸抽到这位老师的公选课，上完一学期后受益匪浅，所以想将经典语录记录下来，大家共赏，因为，这个老师太有“性”格了！网友木青晚郁说，现在读研了，不能上公选课了，本科期间一直想上武枫林老师的课，却始终没有选上，哪位同学知道老师联系方式告诉我一下，不胜感激。

　　在众多的留言中，记者捕捉到两个信息，上过课的学生对这种独特教育方式以及老师赞不绝口，“局外人”各种羡慕嫉妒。扬子晚报记者在寻找武枫林老师信息时看到，在学校心理协会组织的“为你最喜欢的选修课老师投票”活动中，武枫林教授在受学生好评度中排在第一。学生对他的评价是：“内容实用，风趣幽默，另类的课标新立异，独特魅力，吐血推荐！”还有人表示这位老师坚持自我不拘一格，神似鲁迅，是可以上《百家讲坛》的老师。

　　这些信息在网上引起很多人围观，有人还在不断更新并默默补充老师的经典语录，还有人选到课后，欢喜不已，特此上网发日志记录。

　　记者专访“麻辣教师”

　　关于语录

　　有些是原话，有些是断章取义有偏差

　　清明节当天，扬子晚报记者在南京农业大学采访了这位“风靡网络”的武枫林教授。听闻自己的课堂语录在网上很火，武教授笑称：“我也看到了，还有好几个版本，有很多是原话，但是有些经过了学生的发挥，他们有些断章取义，有的有偏差，还有的是他们进行了再加工。比如‘脸上长痘与你们妈妈生你的季节有关，冬天生的小孩脸部皮脂腺多，长大后痘痘就容易多，因为儿时被子裹得太紧’这句，虽然这算是一个原因，但是长痘的根本原因并非如此。”武教授说，学生们所讨论的课程正是自己所担任的选修课《人体结构与功能》。

　　关于性学

　　性知识贯穿在课程中，大概占三分之一

　　“这门课主要是讲人体的，那么，性的部分也是这门课的一个章节，现在虽然年轻人接受性知识的途径很多，但不系统也不科学，各个学校也未开展专门的性教育课程，而我觉得作为这门课的老师，不应该回避这部分内容，而是将这部分知识传达给同学们。”武教授说，毫无疑问，公选课主要是为了扩展学生的知识面，必须要有趣味性。于是结合自己广泛读书的特点，便将性知识贯穿在课程中，大概占据课程的三分之一。

　　“学生们对这些知识感兴趣，缺乏这方面知识，我上课通过通俗的语言，将日常生活中的现象加以理解，有条理地给他们进行解释。”武教授说，很多同学在毕业成家后，遇到与性相关的问题，还会经常发短信或打电话向自己求助。“应该说在课程中贯彻性知识教育是成功的，从学生总体的反馈来看，大家对这门课还是很喜欢的。”

　　武枫林教授对记者说，这门课程是从2002年开始开设的，200多人的课容量，每学期都会有一千多人来争抢。“上课时，逃课人数不多，尤其是讲到性教育部分，教室中旁听的人尤其多。”武教授讲道，有一个学生从大一开始选课，一直到大四还没有选上，但是跟自己很熟，还发来短信说：“武老师，你的课，我至少完整地上了两遍。”

　　关于解惑

　　是老师还是半个医生，短信为学生“看病”

　　“人体结构与功能”这门课，涉及到的很多知识都是与人们的现实生活息息相关的，也因此，当学生们遇到什么情况，总是喜欢第一时间向老师提出询问，将老师当成是半个医生。“我一般会大致了解下情况，但是也会建议大家去医院看。”

　　在记者采访的时间里，武教授的短信接连不断地响起，学生背上长了一个痘，会问老师，遇到生理期问题，也会发短信询问，武枫林说通讯费基本上都是用于短信了。“很多同学毕业之后遇到相关的问题也会向我求助，有关性方面的情况或者得病，痛经、卵巢疾病等，都发短信向我求助，他们都知道我，但是说实话，我不知道发来短信的他们具体是谁，也不用知道，给大家保留一些隐私，这样的相处模式挺好的。”武教授说，但有时候短信说不清楚，对方不打电话，不面对面来谈，自己也不能勉强。“比起以前，他们已经有了正确的面对方法。”

　　武教授说在课堂上会通过具体的事例来给学生解释心里的疑惑，大家也会共同探讨问题。“像初中讲青春期生理课那样，将男女生分开来讲课是错误的，反而更加加深了神秘感。”

　　关于专业

　　学的是兽医，感兴趣的是人医专业

　　武枫林今年59岁了，即将退休，他的专业最初是动物学，在安徽农大读书，他对记者说，高考调剂志愿，将自己调到兽医专业，但是自己最感兴趣的却是人医专业。“我有亲戚在医院工作，而我也对人体结构等知识产生了更大兴趣，因此，就在大学期间自学了人医的参考书。”武枫林教授说，人与动物从器官的结构和功能角度来看，差异并不是很大，总能触类旁通。

　　“本科毕业后，我在上世纪80年代考入南京农业大学攻读硕士，那时候的硕士还非常少。”武枫林说，毕业后，在常州的一个学校当老师，由于没有兽医专业，所以就在学校里讲授人体解剖结构学等，一直教了八年，后来再次回到南京农业大学当老师，在2002年开设公选课，继续讲人体结构。

　　武枫林对扬子晚报记者说，很多人看不出他的真实年龄，主要是因为他在讲这门课的同时，还在研究从人体结构方面入手的营养学。“我喜欢读书，也喜欢将书中的知识整合后，传达给学生们。不仅性教育如此，营养学的知识也如此。一门学科是由许多学科支撑起来的，一般来说，都基本可以学会，在讲述人体结构与功能这门课时，我将日常生活中出现的问题和方方面面的知识联系起来，扩展知识面。我热爱讲台，这就是我人生的舞台。”武枫林表示，公选课和专业课的授课方法不同。“专业课更加注重严谨，公选课更讲究趣味和广泛性，所以大概因为此，大家很喜欢这门课吧。”

　　“麻辣教师”经典语录

　　1、大学，不外乎学好，玩好。

　　2、大学里，男孩子不玩游戏不是现代人。

　　3、病例中，有人三岁就得了痔疮，武枫林曰：有“痔”不在年高……

　　4、每天至少1500毫升水，不爱带水杯的话食堂里的免费汤：中三碗，晚三碗……

　　5、我自个儿身高1.71m，我儿子1.79m，为什么？因为家里我掌厨。

　　6、个人认为身高：遗传占30%，后天营养占60%，睡眠占10%。进了大学再长高几乎是不可能的，除非你在大学里吃的营养比家里好很多。南农以前有个娃啊，进了大学长高了三公分，就是因为家里太穷了，营养太差。

　　7、腹式呼吸(吸气挺肚子，呼气收肚子)有利于便秘的治疗。

　　8、老人在年老时手会抖，可以举哑铃。

　　9、冷觉和痛觉是有交叉的，所以冬天感觉更疼。

　　10、脸上长痘与你们妈妈生你的季节有关。冬天生的小孩脸部皮脂腺多，长大后痘痘很容易多，因为儿时被子裹得太紧。

　　11、汗腺：特殊情况下可排泄重金属(铅等)、乙醇等。所以给婴儿洗热水澡有助于其出汗，排出重金属。

　　12、一见钟情在一定程度上是一闻钟情。每个人身上都有其特殊气味。

　　13、女的月经不调者十个有九个瘦。所以女的只要月经正常，你就只管减肥，减到月经不正常了，那就减得太瘦了。

　　14、喜欢很瘦的女人的男人有两个心理(1)心理不正常，霸占欲望强。(2)心智不成熟。

　　15、减肥的不二法则：管住嘴，放开腿。

　　16、吃饭慢有助于减肥(胃告诉大脑饱感)。

　　17、女性胸围标准的计算：胸围/身高(厘米)：≤0.49胸围太小；=(0.5~0.53)标准；0.53美观；＞0.6太大。中国女性完美胸围大小与身高的关系为：身高×0.53

　　18、女性长期憋尿会导致怀不上。

　　19、女性绝经以后有性生活，对女性健康只有好处，没有坏处。

　　20、不建议1.6m以下的女生去献血，对健康影响大。本人是不太建议女性献血的，女性的造血功能很强(每个月都要流血)。但建议男生去献血，毕竟男同学基本不流血。

　　21、喝酒喝到七分醉时，对肝已经造成了很严重的损害(都说胡话了已经是10分醉了)。

　　22、自然科学研究到一定程度就是哲学的问题了(我已经步入哲学的门槛里了) 。

　　23、我的手机号码你们现在就存在自己手机里，要永久性保存。有的学生在毕业后还发短信，打电话问我问题的。